ben quoi? C'est l'application de la réforme Marois au niveau post-secondaire.

C'est discriminatoire faire couler un élève, tu ne savais pas ça? Les tests, les notes et les résultats sont une forme de racisme... Tu n'écoute jamais Guy A. Lepage?

On fait dur en svp au Québec.C'est pas bien grave,tant que la populace a sa grosse job,son gros char,ca grosse femme pis ces grosses économies,la terre pourrait arrêter de tourner,ca les dérangeras pas.Pensez-vous que ca va ètre le français dans nos école qui va les déranger?Anyway,d'ici 2 semaines le monde vont oublier cette nouvelle.

Abrutir une population,au Québec je penses que ca doit ètre LA place ou ils font leur test lol

Ça fait longtemps que je le dis, le Québec est géré par des hippies qui ont infiltré la fonction publique depuis le début des années 1970. Aujourd'hui ce sont eux qui occupent les postes de haut fonctionnaire et définissent les grandes priorités de l'État.

De toute façon, il n'y qu'à regarder comment on réagit devant les projets et le développement économique pour voir qu'on vit encore sur la mouvance des années 1970.

C'est ce que j'appelle la révolution des barbus !

De mon côté, j'ai hâte à la Révolution des Lucides !

@Martin Tremblay

Si j'étais toi, je me corrigerais deux fois plutôt qu'une...Tu es la preuve qu'on devrait être moins tolérant étant donné la faiblesse du français.

L'un n'empêche pas l'autre. Pourquoi devrait-on faire semblant de ne pas voir les fautes pour n'évaluer que la qualité du texte? Il faut tout prendre en considération.

Y'a sérieusement des coups de pied au cul qui se perdent...
...les cols bleus, les employés du transport en commun, pis là les profs qui veulent plus faire leur job.

C'est de plus en plus déprimant de lire le journal.
Je dirais même, de vivre ici dans cette société qui plonge constamment vers la bas.
Boooordel, y'a vraiment des coups de pied au cul qui se perdent...

En passant, c'est (déjà) au SECONDAIRE que les gens devraient savoir écrire...

Alors, dans un examen de mathématique, même si vous dites que 2 + 2 = 5, du moment que vous compreniez le principe de l'addition, vous allez avoir un beau "A"!

Bravo! Le nivellement par le bas... D'accord avec vous Monsieur Grenier, Au secours!!!!

Et que dire de tous ces changements apportés aux principes du français sous prétexte que la langue est trop difficile à maîtriser pour les gens! Moi, je grinçe des dents comme lorsque quelqu'un gratte un tableau avec les ongles quand j'entends dire "les chevals". C'est tellement plus beaux "des chevaux". Si nous de la vieille école avons été capables d'assimiler toutes ces règles et particularités qui font la beauté de notre langue, pourquoi est-ce que les jeunes d'aujourd'hui ne le pourraient pas?!? En tout cas, pour moi ce sera toujours des chevaux et non pas des chevals! Heurk! Et en passant, on s'assoit "sur" un divan et non pas "dans un divan" ... ;-)

Message du Maître du blogue:
@pete flernt: Ce ne sont pas les profs qui sont en cause ici, mais des pédagogues fonctionnaires au ministère de l'Éducation. Je crois même que la majorité des enseignants ont été tout aussi consternés que nous en apprenant cette nouvelle ce matin.
Éric Grenier

@ Martine Cossette

En passant, le pluriel en "aux" est simplement une déformation du pluriel en "als". En vieux français, comme on prononçait "aws", on a fini par écrire "aux". Le "x" à l'époque, se prononçait comme un "s", puis est devenu muet, alors on a fini par prononcer "o".

Le pluriel prononcé "o" est plus beau seulement parce qu'on y est plus habitués aujourd'hui, mais le pluriel en "als" est plus près du français d'origine.

Le français est déjà assez mal écrit au Québec, pour ne pas en rajouter par dessus le marché ! Dans les années '90, j'ai connu beaucoup de jeunes professionnels (des hommes en majorité) qui ne savaient pas écrire. C'était terrible les lettres que l'on me donnait à transcrire. Quel avenir on réserve à nos jeunes s'ils ne savent plus écrire leur langue ? Que feront-ils lorsqu'il n'y aura plus personne pour corriger leurs textes ? Pourront-ils encore se diriger vers un secteur manufacturier actuellement en crise ?

Est-ce que je suis le seul qui a vu le film "Idiocracy" et qui a l'impression d'être dedans?

@ Annie Corbeil

Merci pour la précision, j'apprécie.

Je crois que la société en général, a perdu le sens de l'effort et de la fierté. Le français s'apprend d'abord dans la famille. Les rencontres de cadres de porte, ça ne fait pas un français fort. L'école est un complément de la famille... comment avoir des exigences pour se le faire reprocher ensuite. Les gens 'cool' imitent souvent un langage de rue pour s'exprimer. De plus en plus, on s'en va vers une société d'invertébrés.

Non Annie...2 + 2 il faut maintenant que ça fasse kat. Tu dois savoir compter, mais pas besoin de savoir l'écrire...

@Annie Corbeil: merci pour cette savante explication! Wow!
@Martine Cossette: vous dites qu'on s'assoit SUR un divan, et non pas DANS un divan. En fait, je pense que ça dépend du divan. Dans le cas du mien, on est vraiment DANS le divan... ;-)))
Éric Grenier, votre blogueur adoré

Après on se demande pourquoi le reste du Canada rit de nous...

C'est la fin.
Ya même pas un pays dans le monde qui fait ça, même pas le Canada.

Ce sont les mathematiques qui sont la matiere la plus importante a l'ecole.

Il faut mettre l'enphase sur les maths, ensuite la langue et pour les reste des niaiseries de cours de religions et de morale, sortez moi ca des ecoles au plus sacrant ces cochonneries de pertes de temps de cours la.

Le temps que tu te fais dire dans un cours de morale qu'il faut etre gentil avec les autres, tu n'apprends pas les maths qui te permettrait d'obtenir une job payante. Tu vas te ramasser pauvre et sans le sous mais bien gentil avec le sourire. Apres cela, tu vas voir si les autres vont etre gentil avec toi.

Martin J.
Elle bien bonne ta théorie des hippies des années 70 qui ont infiltré les hautes sphères du gouvernement et de la fonction publique. Une retraite à 53 ans avec ca? Ce qui me surprend c'est de voir des adultes rendus à l'université qui ne sont pas encore capable d'écrire en français sans un minimum de rigueur. Merci à tous les professeurs et surtout professeur(res)pour leur très beau travail.Ah! Ah!

Quand j'ai lu cette nouvelle ce matin, je me suis étouffé en buvant mon café.

Le français au Québec est déjà pauvre. Les jeunes ne l'écrivent plus convenablement et, au parler, ils la "baragouinent". C'est déjà un véritable désastre. Juste de voir la piètre qualité du français dans des forums de discussions sur internet me désole. Et en ce sens, mon commentaire rejoindra celui de Lise Moga: on a perdu le sens de l'effort de la fierté. On veut tout faire et tout faire vite, le plus vite possible. On prend des raccourcis, on coupe les coins ronds. La qualité s'en ressent définitivement et ce à tous les niveaux. Et dans la langue écrite, on prend des libertés. Les courriels sont une véritable niche de contractions et d'abbréviations à outrance. Blâmez les messageries en direct comme MSN, les forums de discussion, le courriel, Internet. On vit dans une ère du fasttrack: tout va vite, beaucoup trop vite. Ce qui était il y a 20 ans pour la semaine prochaine est maintenant réduit à du 24 heures. Alors on doit trouver des trucs pour aller plus vite. et on coupe les coins ronds. On veut vivre l'expérience de l'instantannée.

L'enseignement du français et de la langue d'un peuple en général est à l'image de son fonctionnement. Ici, on bâcle tout, la qualité n'y est pas. Eh bien, on parle mal, on écrit mal et on enseigne mal.

Il ne faut pas se faire d'illusions. On vit dans une société de l'instantannée qui avance à cent milles à l'heure. L'orthographe, dans ce contexte, est vu comme un détail superflu qui nuit à la prise de vitesse. dans le monde du travail, la politique non dite, c'est que tant qu'on se comprend, tout va bien. Pas besoin de donner dans le style, il faut rester efficace. L'essentiel, c'est de livrer tout le plus vite possible pour passer à autre chose et en faire plus. Bye bye la qualité.

En ce sens, les travailleurs de demain, qui sont en ce moment encore assis sur les bancs de l'école, seront les mieux placés pour faire face à ces enjeux: eux ne se feront pas de bile outre mesure sur du détail superflu comme la qualité de la langue écrite, l'orthographe, la syntaxte et tout ce tralala inutile...

La fierté dans tout ça? Bah. Celle d'avoir produit le plus de documents bourrés de fautes et d'avoirfaits de belles présentation Powerpoint truffées de fautes qui feront rire leurs vieux parents dans des jokes envoyés par pourriel... et qui ne feront plus rire personne dans à peine 10-15 ans.

(Désolé pour les éventuelles fautes d'orthographe, j'essai d'appliquer les méthodes de la nouvelle réforme. Et aussi, je n'avais que 5 minutes de libre ce midi pour taper mon texte et le bâcler avant de retourner pondre d'autres documents pleins de fautes pour des gens qui ne savent ni lire ni écrire).

En passant, par chance, la Ministre Courchesne nie l'application de cette mesure:

ht*p://www2.canoe.com/infos/quebeccanada/archives/2007/06/20070606-122158.html

Elle a fait ce qu'il fallait: elle a jeté aux poubelles le résultat de plusieurs années de labeur (et de tonnes de cannabis de qualité douteuse) des pelleteurs de nuages officiels des fonctionnaires de la fonction public, tous de magnifiques penseurs révolutionnaires grassement payés par l'imbécile et ignare petit peuple québécois.

Bonne nouvelle, par contre combien a coûté la démarche et le rapport effectué par ces fonctionnaires ?
Encore une belle dépense inutile....
Imaginez combien il se dépense par année en études de ce genre, (disons le, épais) dans tous les ministères par cette gang de crétin.

Ah c'est rassurant lire les autres commentaires. J'avais peur de lire des : ouin pi !!!

Au Qc on nivelle par le bas. On veut nous garder idiot je crois. Alors là ils pourront nous en passer encore plus.

Non mais c'est quoi l'affaire on protège la langue française pour 1001 raisons et on peut l'écrire tout croche maintenant... 2 poids 2 mesures.

Heureusement la ministre a dit NON.

J'ai entendu un enseignant commenter ce rapport cet après-midi. Il n'avait pas une opinion aussi catégorique.

Il indiquait que la façon dont se fait actuellement l'évaluation est complexe, avec un concept de rubriques et sous-rubriques, ... et que ce concept devrait être modifié afin de donner plus de latitude à ceux qui font les évaluations.

Il a mentionné quelques exemples.

Si un étudiant fait 9 erreurs de syntaxe, mais 9 fois la même, présentement c'est 9 erreurs alors que c'est une erreur répétée 9 fois. S'il répète 9 fois une même syntaxe et qu'il fait une erreur sur l'une d'elles, ce n'est pas une erreur mais de l'inatention. Il ne faut pas oublier que c'est un examen et que les étudiants ne prennent pas tous le temps de se relire.

Il a par la suite mentionné qu'il y a des façons d'évaluer ce qui est positif tout comme ce qui est négatif (ce qui est le cas en mesurant le nombre d'erreurs). Il n'était pas convaincu qu'il faille mettre le rapport à la poubelle. Il a plutôt indiqué qu'on devait en évaluer le contenu plus en détail avant de le rejeter du revers de la main.

Tout comme vous, je suis resté estomaqué en lisant cette nouvelle. Mais, en écoutant cet enseignant, je comprends qu'il puisse y avoir des nuances. Peut-être en saurons nous un peu plus dans les prochains jours.

Elle est bien bonne cette façon d'assassiner le français, et l'éducation en général, en douce et sans laisser de trace. Plus le peuple est ignorant, plus facile sera de le duper et de lui rire au nez. Il n'y a rien qui est fait gratuitement ou au titre de l'essai. Tout est calculé et tout est prémidité. Dans un avenir proche, on n'aura plus besoin de gens instruits. Les seuls qui auront droit à l'instruction (la vraie) seront les fils des riches (éduqués dans les écoles anglaises à l'abris des regards indiscrêts), car les places sont gardées dès maintenant. Sachez à quoi vous en tenir. Ne croyez pas que nos bureaucrates sont des sots, ou que le canabis leur est tellement monté au cerveau qu'ils en sont devenus bouchés. Si la pillule passe, d'autres suivront. Question de tater le pouls, et de voir les réactions. Maintenant que je connais bien les québécois, je peux dire qu'ils ont le gosier large.

Quand j'ai lu ces mots :
«Le document intitulé «Pour une révision des épreuves uniformes de langue d'enseignement et littérature» avance que le décompte du nombre d'erreurs de français est une approche «judéo-chrétienne» dont l'objectif est l'atteinte «d'une sorte d'état angélique»» et que l'auteur de ce rapport préconise une «méthode dite «holistique»», j'ai tout simplement pensé qu'il nageait en plein délire.

@Jeff.B.
Quand vous rapportez ceci :
«Si un étudiant fait 9 erreurs de syntaxe, mais 9 fois la même, présentement c'est 9 erreurs alors que c'est une erreur répétée 9 fois. S'il répète 9 fois une même syntaxe et qu'il fait une erreur sur l'une d'elles, ce n'est pas une erreur mais de l'inatention.», plusieurs professeurs en tiennent déjà compte, mais ce n'est pas encore généralisé comme pratique. Et je comprends très bien pourquoi. Quand un étudiant plusieurs fois les mêmes erreurs, le professeur doit faire toute une gymnastique mentale pour retenir en mémoire les fautes récurrentes (comme si mesurer tous les autres aspects de la rédaction ne comblait pas déjà sa tâche) pour ne pas pénaliser le pôvre étudiant. Et quand je suis obligée de repérer dans les pages précédentes une faute que je pense avoir déjà aperçue, j'enrage de devoir ainsi perdre mon temps. Imaginez 125 rédactions à corriger de la sorte... Je n'en reviens pas de voir toute la matière grise qui se gaspille à imaginer toutes sortes de moyens pour faire «réussir» (hum!) le pôvre de pôvre étudiant, plutôt qu'à inciter les jeunes (depuis le primaire) à plus d'effort et à consacrer plus de temps surtout à l'étude.

Coi ! moé, je dhi que se nai pas du niveleman par le ba et sept maitode aulisthic ai la maiyeur que lé phoncsionère on trouver pour que les ailaives aille la sainte pai.

De touthe maniaire, seu qui on dej'a eut l'ocazion de lir un rapaur de profe ikonprix les hunivaircitère pouron phasileman sapersevoire quile son daiga bourer de phaute dors to graf é de seintax.

niveleman par le ba, meu non !!!

konaisanse transse vairsale : ouih !!!

Est-ce que ces fonctionnaires ont un patron ?
Le ministre de l'éducation fait quoi là-dedans ?
Les noms de ces fonctionnaires devraient être publicisés pour que le publique sache à qui il a affaire.
Actuellement, les fonctionnaires peuvent faire ou dire n'importe quoi dans l'annonymat.
L'enseignement est la base d'une société responsable; tous changements dans les structures devraient être approuvés par tous les acteurs de l'enseignement à partir des professeurs.
Le grand malheur est que les gens importants sont laissés de côté à cause de la politique partisane du parti au pouvoir lors des changements.

Peuple de débiles...

(Monde de débiles)

Le Grand Patron du Ministère de l'Éducation est le sous-ministre. Lui il demeure si le ministre change de temps à autre. En fait ça devrait s'appeller le ministère de l'Instruction et non de l'Éducation car les deux ont un sens bien différent! L'Éducation se donne à la maison par les parents et l'Instruction par l'école!